このプリントは、身近なお店屋さんのメニューや料理の材料を見ながら、設定された予算内で買えるものを考える学習プリントです。買い物形式の問題に加え、クレープパーティの準備など、目的のある買い物を想定した問題も用意しています。条件に応じて組み合わせを考える中で、数量感覚や金銭感覚、計画的に考える力が自然と身につきます。答えが一つに決まらないため、会話や比較を楽しみながら取り組め、計算機を使えば学年や得意・不得意を問わず活用できます。
ごはん屋さん
料理の準備
プリント紹介
学習のねらい
このプリントは、身近なお店屋さんのメニューや、料理の材料を題材にしながら、「決められた金額の中で何を選ぶか」を考える活動を通して、数量感覚やお金の価値を育てることをねらいとしています。
「全部は買えない」「どれを選ぶと予算に収まるか」といった場面で、自然と足し算・引き算を使いながら、計画的に考える力が求められます。正解が一つに決まらない問題構成のため、お子さん一人ひとりが自分なりに考え、選ぶ経験を大切にできます。日常生活につながる算数の学びとして、「考えることそのもの」を楽しめるプリントです。
プリントの特徴
プリントには、和食・洋食・ラーメン屋さん・ハンバーガー屋さんなど、子どもたちにとって身近なお店のメニューが掲載されています。提示された金額の中で買えるものや、好きな組み合わせを考えることで、実際に買い物をしているような感覚で取り組めます。
さらに、料理の材料を買いに行くことを想定したプリントも用意しています。たとえば「クレープパーティの準備」をテーマに、トッピングや材料の値段を見ながら、予算内で必要なものを選ぶ活動です。「予算が600円のとき」「予算が1000円のとき」など条件が変わることで、同じ材料でも考え方が変わることに気づける構成になっています。計算機を使えば、算数に不安のある子やゆっくり考えたい子も安心して参加できます。
考えを伝え合う買い物体験としての活用
放課後等デイサービスや家庭学習では、「買い物の疑似体験」として楽しく活用できます。「どうしてそれを選んだの？」「予算を超えないようにどう考えた？」といった問いかけを通して、数量理解だけでなく、理由を伝える力や会話のやりとりにもつながります。
同じ条件でも選ぶ内容は子どもによって異なるため、友達同士で比べたり、考えを共有したりする活動にも発展させやすいプリントです。答えを正解・不正解で判断するのではなく、考えた過程や工夫を認める関わりが、学びへの意欲を高めます。
選ぶ経験から育つ力
お金を使う・我慢する・優先順位をつけるといった経験は、子どもにとって大切な生活の学びです。このプリントでは、「これを選ぶと他は買えない」「組み合わせを変えれば予算に収まる」といった気づきを、無理なく体験できます。
遊びの延長のように楽しみながら、判断力や計画性、見通しをもって考える力が少しずつ育っていくことを大切にしたプリントです。
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