聞きとりと読み取りの力を同時に育てる国語プリントです。2枚1組で構成され、指導者が文章を読み上げ、子どもが聞いた言葉を穴あき部分に書き入れて文章を完成させます。文章は聞き取るポイントが分かりやすく、一文ずつ無理のない長さです。完成後は自分で文章を読み、質問に答えることで内容理解を確認します。聞く・書く・読む・考える活動を一つにつなげ、集中力や見通しをもって学習する力など、国語学習の土台を育てるプリントです。
聞いて・読んで答えよう
プリント紹介
学習のねらい
このプリントは、話を聞いて内容を捉え、文字にし、完成した文章を読み取るという一連の活動を通して、「聞きとり」と「読み取り」の力を同時に育てることをねらいとした国語プリントです。話を最後まで集中して聞くことや、大切な言葉を聞き分けることに苦手さを感じる子どもでも、無理なく取り組めるよう、一文ずつ丁寧に進められる構成にしています。聞いた内容をもとに文章を完成させ、意味を確かめる経験を重ねることで、国語学習の土台となる力を育てます。
プリントの特徴
2枚1組の構成で、1枚目は子ども用、2枚目は指導者用のプリントです。指導者用プリントには全文が記載されており、指導者がそれを読み上げます。子どもは文章を聞きながら、子ども用プリントの穴あき部分に必要な言葉を書き入れていきます。文章は、人物・場所・物・数など、聞き取るポイントが明確になるよう工夫されており、文の長さも無理のない分量です。すべての穴が埋まった後は、完成した文章を自分で読み、質問に答えることで内容理解を確認できる構成になっています。
聞く・書く・読むをつなげる活用場面と関わり方
授業の導入や国語の個別学習、放課後等デイサービスや家庭学習など、さまざまな場面で活用できます。読み上げる際は、一定の速さと落ち着いた声を意識し、必要に応じて文ごとに区切ることで、聞き取りやすくなります。書き間違いをすぐに正すのではなく、「どんな言葉だったかな」と振り返る声かけを行うことで、聞く姿勢や集中力を支えます。完成後に文章を音読し、質問に答えることで、聞く・書く・読む活動が自然につながります。
国語学習の土台となる総合的な力
このプリントを通して、話を最後まで聞く力、大切な情報を選び取る力、聞いた言葉を文字にする力が育ちます。また、完成した文章を読むことで、文の流れを捉える力や内容を正確に理解する力も高まります。問いに答える活動では、文章の中から必要な情報を探し、整理して伝える力が養われます。集中して取り組み、見通しをもって学習する経験は、今後の国語学習だけでなく、あらゆる学習の基礎となります。
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