このプリントは、身近な文を読み、文中の空欄に適切な形容詞を選んで書き入れる「様子を表す言葉」の学習プリントです。「ぞうのはなは □ 。」「レモンは □。 」など、イメージしやすい文章を使っており、選択肢から「ながい」「すっぱい」のような言葉を選ぶことで、形容詞の意味理解が自然に深まります。すべてひらがなで構成されているため、低学年でも取り組みやすく、選んで書く練習を通して書字力も育ちます。個別支援や授業、家庭学習に対応し、語彙力・読解の基礎・ことばの選択力を育てるプリントです。
7問
プリント紹介
■学習のねらい
このプリントは、「様子を表す言葉（形容詞）」の理解と活用力を伸ばすことを目的としています。日常的な物や生き物の特徴を、短い文章を通して「どのような様子か」を言葉で表せるようになるための基礎練習ができます。形容詞は語彙の土台となり、文章を読む・書く・話すすべての力と深く関わっています。しかし、低学年の子どもたちは、名詞は知っていても「太い」「あつい」「すっぱい」などの様子を表す言葉を使い分ける経験が不足しがちです。このプリントでは、「ぞうのはなは □ 。」「レモンは □ 。」など、身近でイメージしやすい場面設定を使い、適切な形容詞を選んで書く練習ができます。言葉の意味理解と選択の力を同時に育てることをねらいとしています。
■プリントの特徴
すべてひらがなで構成されており、漢字の学習が始まっていない低学年のお子さんでも無理なく取り組めます。文章は一文のみのシンプルな構成で、主語と述語が明確で読みやすく、負担感がありません。選択肢の形容詞は、子どもが日常でよく触れる言葉を中心に選ばれており、学習というより“ことば遊び”のように取り組める設計です。また、選んだ言葉を書き写す形式になっているため、正しい形容詞を選ぶだけでなく、丁寧に書く練習にもつながります。書く欄は枠つきで、文字の大きさを意識できる点も特徴です。
■活用の場面と支援の工夫
授業や個別支援、放課後デイサービスなど、幅広い場面で活用できます。読み書きに苦手さがあるお子さんには、文章を音読してから選択肢を一緒に確認したり、具体物を例に示してイメージを補ったりすることで取り組みやすさが高まります。「ぞうのはなって長いよね」「レモンは食べたことある？」などと会話しながら進めると、語彙の定着がさらに深まります。また、選択肢の形容詞を“消去法で選ぶ”練習にもなり、語の違いを意識するきっかけになります。文字を書くことが難しい場合は、最初に指書きやトレースを取り入れるとスムーズです。
■このプリントで育つ力
様子を表す言葉の理解と使い分けの力が高まり、語彙が豊かになります。また、文章の意味を捉える読解の基礎力、「適切な言葉を選ぶ」判断力、丁寧に書く書字力が養われます。低学年から“言葉の感覚”を育てることは、後の作文・読解・日常会話にも良い影響を与えます。学ぶことそのものが楽しくなるような、小さな成功体験が積み重なるプリントです。
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