小学校1年生「3つの数のたしざん・ひきざん」で学習する内容の理解を深めるために作られた計算練習プリントです。「○＋△−□」のような加減混合の式を扱い、2段階の計算を順序立てて行う力や、数の変化を追う力を育てます。数字は1〜十何の範囲で構成され、暗算でも書きながらでも解けるため、習熟度に合わせて柔軟に使用できます。支援が必要な子には、途中の数を書き出す方法や計算順序の整理を丁寧にサポートすることで理解が深まります。このプリントを通して、計算の見通しをもって取り組む力、基礎的な加減の理解、そして自分で考え方を選んで解く姿勢が育ち、今後の学習の土台形成に役立つ内容となっています。
12問（○＋△−□／○－△＋□）
プリント紹介
■学習のねらい
このプリントは、小学校1年生で学習する「3つの数のたしざん・ひきざん」の理解を深めることを目的としています。3つの数の加減混合は、単純なたし算・ひき算より一段階思考の負荷が高く、式の構造を読み取る力が求められます。本プリントでは、2段階の計算を順序立てて処理する経験を積むことで、先を見通して計算する力、途中の数の変化を意識する力を育てます。また、暗算・筆算いずれでも取り組める難易度で構成されており、子どもの理解段階に応じた柔軟な対応が可能です。
■プリントの特徴
このプリントは「○＋△−□」「○−△＋□」など、たし算とひき算が組み合わさった加減混合の式を豊富に扱っています。式自体がシンプルでありながら、3つの数の関係を整理する思考プロセスを自然と促す構造になっています。また、すべての問題が1桁〜2桁の小さな数字で構成されているため、負担が大きくなりすぎず、繰り返し練習に最適です。数字の幅を絞ってあることで、子どもは計算そのものだけでなく「どの順番で考えるとわかりやすいか」といった“計算の進め方”にも意識を向けやすくなります。
■活用の場面と支援の工夫
教室・放デイ・家庭学習のいずれでも活用できます。支援が必要な子には、まず「途中の数を書きながら考えてよい」ことを伝えることで、頭の中だけで処理しようとして混乱することを防げます。たとえば「○＋△」を先に計算し、その結果を□と比較するなど、段階を分けて丁寧に誘導することが効果的です。また「順番を変えても同じ答えになるのかな？」など、あえて考え方を比較させることで、計算の仕組みを深く理解するきっかけにもなります。慣れてきた子には、あえて途中のメモを使わずに暗算に挑戦させ、テンポよく解くことで自信を育てる支援も有効です。
■このプリントで育つ力
3つの数の加減混合を扱うことで、「数の変化を追う力」「計算の順序を整理する力」「見通しをもって作業する力」が育ちます。たし算・ひき算の基礎力を高めるだけでなく、文章題やより複雑な計算への橋渡しにもなり、後の学習の土台作りに役立ちます。また、「自分で考え方を選んで解ける」経験は、学習への主体性と自信を養うことにつながります。
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